Projekat "Zajedno u različitosti" organizuje predškolska ustanova "Moje detinjstvo" sa partnerskim institucijama. Ova manifestacija će biti održana 9. juna, od 17 do 20 časova, u vrtiću "Mladost" na Ljubić keju. Projekat finansira Evropska unija posredstvom projekta Partnerstvo za pomirenje kroz predškolsko obrazovanje, vaspitanje i razvoj u Evropi.
Kompanija Jamax M, kao prijatelj ove manifestacije, obezbediće igre "Ne ljuti se, čoveče" za radionicu sa decom oko sveta, drvene vijače za malu olimpijadu i poklone za učesnike.

Igra „Ne ljuti se, čoveče" u radionici "Sa decom oko sveta"

PINO - NTC „Ne ljuti se, čoveče" je društvena igra koja kod dece podstiče razvoj logičkog i matematičkog razmišljanja, predviđanja i zaključivanja. Poštujući pravila igre, deca uče da kontrolišu svoja osećanja, da budu strpljiva i istrajna i da se socijalizuju.

Igračka je ilustrovana simbolima i zastavama evropskih država pomoću kojih deca, kroz igru, uče o karakteristikama i obeležjima različitih država. Igra je nastala u saradnji sa autorom NTC sistema učenja, dr Rankom Rajovićem.

Cilj NTC programa je povećanje intelektualnih sposobnosti i funkcionalnog znanja dece.

Kroz NTC sistem učenja, deca se na lak i jednostavan način, kroz igru, pravilno stimulišu u periodu života kada se najviše formiraju obrasci razmišljanja, zaključivanja i povezivanja.

Kompanija Jamax M
je posvećena deci i proizvodima za najmlađe čiji asortiman čine drvene igračke i oprema za bebe. Kompanija je razvila svoje robne marke drvenih igračaka Pino i opreme za bebe Elfi a sigurnost, proveren kvalitet i usklađenost sa aktuelnim evropskim i svetskim standardima su karakteristike koje se kod njihovih proizvoda podrazumevaju.

www.pino-toys.rs
www.jamaxm.rs

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs

Čekati svoj red

Doktorka Heder Šumaker na zanimljiv način govori o tome kako se kod dece razvija navika da čekaju na svoj red u zajedničkim aktivnostima.

- Evo kako to izgleda u stvarnom životu: umesto da vi kažete „Još pet minuta, pa je onda red na nju", naučite svoje dete da kaže: „Daću ti kad završim". Na ovaj način se deca uče pozitivnoj nametljivosti i biće im lakše da se izbore za sebe, kao i da postave granice prema drugoj deci. Jedna od najdragocenijih veština u životu, nema šta - savetuje doktorka.

Pustiti ih da prvo poseduju

Drugi koristan savet u vezi vaspitavanja dece kako da dele stvari sa drugima dolazi od Dr Laure Markam iz 'AHA Parenting'. Ona kaže da decu ne treba prisiljavati da dele stvari sa drugom decom, jer ćemo na taj način samo usporiti razvoj njihove prirodne nesebičnosti. Pre nego što su spremni da stvari podele sa drugima, deci je neophodno da se osete da nešto zaista poseduju. Umesto ustupanja stvari drugima, bolje je uvesti koncept čekanja na red i zajedničkog korišćenja stvari. Ona objašnjava kako deca ubrzo počinju da uviđaju prednosti zajedničkog korišćenja stvari, nakon čega i sama žele da ponove čitavo iskustvo.

Saveti koji daju Heder i Dr Laura mogu se primeniti na decu svih uzrasta. Za decu je važno da poseduju stvari koje su samo njihove. Kasnije, kada deca steknu samopouzdanje i siguran osećaj da je nešto samo njihovo, roditelji im mogu pomoći da shvate da ustupanje stvari donosi zadovoljstvo, kako njima samima, tako i drugima. Kada im se pruži prilika da iskuse pozitivna osećanja koja ovakve navike donose, deca će i sama početi da ih primenjuju.

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs

Uvek im treba govoriti da su savršeni u svakom pogledu. Spolja gledajući ovo se može nazvati "bezuslovna ljubav" ili "bezuslovna motivacija" a prema mišljenju psihologa ovakvo roditeljstvo donosi više problema nego motivacije. Oni predlažu da deci treba što pre pokazati da prijatelji i ceo svet nisu tu samo zbog njih.

Vrlo često se mogu sresti roditelji koji su uplašeni za svoju decu, jer se ponašaju socijalno neprihvatljivo, nemaju razumevanja za druge i stalno su nezadovoljna pruženim. Veliki broj takvih roditelja su oni koji su svojoj deci pružili sve u skladu sa svojim mogućnostima, a često i preko toga i stavljali su svoje mališane uvek i svuda na prvo mesto. Poznati psihlog Alfred Adler upozorava roditelje na posledice ovakvog roditeljstva i na razvoj deteta u skladu sa socijalnim interesom i normama koje u njemu vladaju. Kada se kaže socijalni interes misli se na želju pojedinca da doprinese ljudima oko sebe, da unapredi njihove živote i zajednicu u kojoj živi. Ovaj psiholog ističe da roditelji koji izlaze u susret svakoj želji deteta i koji ne dozvoljavaju detetu da se ponekad razočara, čine štetu i svom detetu i zajednici. Iz celog njegovog izlaganja, izdvojićemo dva, najupečatljivija, problematična stava.

Želim da dam svom detetu sve što poželi

Neki roditelji smatraju da je njihova dužnost da ispune najveći deo zahteva i želja svoje dece. Ponekad je u pitanju želja da se zadovolje potrebe koje oni kao mali nisu mogli da zadovolje, ili zato što veruju da će ih deca više voleti i ceniti ukoliko im pruže sve što žele. Roditelji popuštaju, jer ne žele da se dete razočara ili da se rastuži.

Potrebno je da roditelji dozvole deci da se ponekad razočaraju. Nigde se ne kaže da treba deci braniti osnovne životne potrepštine. Dobro je za dete da ne dobije uvek sve što poželi. I kada se na putu ostvarenja njihovih želja nađe potreba ili želja drugara ili roditelja, dete uči da razvija empatiju, razumevanje i shvatanje potreba i želja drugih ljudi.

Želim da da moje dete misli da je ono najvažnija i najbolja osoba na svetu

Živimo u kulturi orijentisanoj na "sebe" u kojoj stav "voli sebe" treba duboko da usadimo decu. Problem u podsticanju samoljublja je što deca stiču utisak da su oni jedine osobe na svetu koje su bitne, a nemaju saosećanja za druge ljude.

Kako kažu psiholozi - dobro i neophodno je da decu naučite ovu životnu lekciju, i najbolje je ukoliko ih naučite jako rano.

Link: http://www.eci-pec.rs/blog/zasto-ne-bi-trebalo-da-date-deci-sve-sto-pozele

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs

Pre 50 godina, kada su deca-jedinci predstavljali svega 10 odsto populacije dece mlađe od 18 godina, često se smatralo da su 'jedinčad' usamljena, razmažena i neprilagođena. Sa porastom broja dece bez braće i sestara došlo je i do promene njihovog položaja u društvu.

Pomoć u sticanju prijateljstava
Kada su u pitanju jedinci, društvene aktivnosti se moraju dodatno planirati i pomagati, i to već od uzrasta od 18 meseci, kaže doktorka Džej Lejn Taner. Opcije koje bi trebalo razmotriti kada su u pitanju društvene aktivnosti deteta između ostalog uključuju predškolske ustanove i vrtiće, posebne časove i što više druženja sa roditeljima čija su deca sličnog uzrasta. Organizujte okupljanja roditelja radi dečije igre kod svoje kuće i u kući prijatelja. Važno je da u planiranju ovakvih okupljanja odaberete vršnjake svog deteta, jer jedinci često teže da se druže sa decom koja su starija ili mlađa od njih. Da bi pomogli svom detetu da se uspešno uklapa u društvene situacije, roditelji moraju da: ličnim primerom pokazuju kako se iskustva dele sa drugima, nagrade decu kada pokazuju uvažavanje i obzir prema drugima.

Odvajanje od roditelja
Stručnjaci takođe naglašavaju potrebu da roditelji jedinaca imaju na raspolaganju određeno vreme koje je rezervisano samo za njih dvoje. Ne sme se zapostaviti ni gajenje samog braka.

Ne vršite preveliki pritisak
Kada napune 7 ili 8 godina, jedinci su u mnogo čemu poput malih ljudi i svoje vršnjake često smatraju za nezrele. Roditelji moraju malo da uspore i dopuste jedincima da imaju svoje detinjstvo. Ne tražite savršenstvo. Pojedini istraživači ove oblasti ističu da jedinci nastoje svim silama da udovolje svojim roditeljima, u čemu su skloni da primenjuju standarde odraslih, kao posledica toga što odrastaju u okruženju odraslih.

Trošenje novca na poklone svedite na najmanju meru
Racionališite poklone. Stručnjaci upozoravaju da kada jedince bombardujemo poklonima i kada im se ispunjava svaka želja, u stvari im šaljemo poruku „ja uvek dobijam sve što poželim". Da bi sprečili da se kod jedinaca izgradi stav tipa "Dobijam sve što poželim", roditelji moraju da primenjuju sledeće: da postave granice, odlože davanje nagrada i poklona, pridržavaju se kućnih pravila i uvedu disciplinu kroz smernice i očekivanja.

Link: http://www.eci-pec.rs/blog/vaspitanje-dece-jedinaca

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs

Prednosti dece koja imaju kućnog ljubimca

Ovo su argumenti jedne mame kojima ona objašnjava zašto detetu treba omogućiti da raste uz ljubimca.

Ljubimac uči dete odgovornosti

Kod svog deteta razvijate osećaj odgovornosti time što vam ono pomaže u hranjenju i kupanju ljubimca, njegovom izvođenju u šetnju i održavanju higijene. Vaše dete će naučiti da je važno da svaki član porodice da svoj doprinos njenom skladnom funkcionisanju.

Ljubimac čuva zdravlje deteta

U jednom zdravstvenom časopisu je navedeno da držanje kućnih ljubimaca zapravo pomaže zdravlju beba, naročito tokom prve godine života. Prema ispitivanjima u Finskoj deca koja su odgajana uz kućnog ljubimca imaju manje problema sa infekcijama disajnih puteva i uha, pri čemu im se isto tako ređe određuje terapija na bazi antibiotika. Naučnici veruju da kućni ljubimci pomažu bržem razvoju imunog sistema deteta.

Ljubimac pomaže detetu da bude saosećajno

Deca koja odrastaju uz kućnog ljubimca izrastaju u osobe koje umeju da shvate i pokažu saosećajenost i brigu za druge, jer su se tako ophodili prema ljubimcu od malih nogu.

Dete uči kako da deli stvari sa drugima

Dete će naučiti da deli svoje igračke sa psom ili mačkom, a jednom usvojena, ova životna veština se samo dodatno učvršćuje u igri sa drugom decom kasnije.

Ljubimac pomaže detetu da razvije socijalne veštine

Kućni ljubimac će nagraditi dete svojom pažnjom i stalnom spremnošću na igru, uvek kada dete poštuje jednostavna pravila da u igri bude nežno, da deli sa drugima i uredno čeka svoj red. Većina ljubimaca će eliminisati neželjene obrasce ponašanja, izlive grubosti, otimanje lopte ili napuštanje igre i ignorisanje deteta. Ove interackije u ranom uzrastu mogu imati trajan uticaj na razvoj deteta.

http://www.eci-pec.rs/blog/zasto-je-dobro-da-dete-odrasta-uz-kucnog-ljubimca

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs

Uz kreativnost do samostalnog razmišljanja

Nametanje modela ili obrasca koji deca moraju da slede dovodi do toga da deca menjaju način razmišljanja i počinju da kopiraju i imitiraju, umesto da razmišljaju. Koncept umetnosti zasnovane na procesu ne sadrži planirani proizvod i ne podrazumeva postojanje uzorka koji treba kopirati - naprotiv, ovakav koncept je spontane i otvorene prirode, sa nedefinisanim krajnjim ishodom. Uz pomoć umetnosti deca uče da razmišljaju i veruju sopstvenoj mašti, ona koriste sopstvene ideje i sama rešavaju probleme.

Direktor predškolske ustanove u Lidsu, Hilari Merta, i njen tim su usvojili čitav niz principa filozofije progresivnog učenja u čijoj su osnovi kreativni projekti. Mnogo drugih profesora i vaspitača usvojili su njenu ideju i počeli su sa primenom metoda progresivnog učenja koje koriste u stvaranju jedinstvenog pristupa umetničkim aktivnostima dece.

5 životnih sposobnosti koje deca uče kroz umetnost

Društvene veštine: Deleći materijale i sarađujući na kreativnim projektima, deca uče da sarađuju sa drugima, pregovaraju i rade kao tim.

Kognitivni razvoj: Umetnost uči decu kako da samostalno razmišljaju, od ranog čulnog ispitivanja (osećaj kada se bojicom prelazi preko površine papira, miris boje) i donošenja odluka, do rešavanja problema (kako spojiti dva materijala).

Samo-izražaj: Kao dragoceno sredstvo komunikacije, umetnost prethodi pisanom i verbalnom izražavanju, omogućujući deci da pripovedaju priče i izraze svoje misli i osećanja.

Razvoj motornih sposobnosti: Fini pokreti prstiju, šake i zgloba šake koje dete izvodi dok drži bojicu ili četkicu, dok crta, boji ili oblikuje plastelin, pomažu razvoj finih motornih sposobnosti dece.

Inventivnost: Ohrabrujući decu da eksperimentišu i rizikuju isprobavajući novine u toku samog kreativnog procesa, omoućuje im da razviju inventivnost, što je važno za budućnost.

Izbor umetničkih aktivnosti u kojima dete učestvuje u velikoj meri određuje kvalitet i efekat učenja. Ključ leži u umetničkom postupku sa otvorenim ishodima.

Link: http://pino-toys.rs/kako-umetnost-i-igra-mogu-da-ucine-cuda-za-razvoj-vaseg-deteta/

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs

Domaće robne marke evropskog kvaliteta

Pino drvene igračke su napravljene od prirodnog materijala, što detetu omogućava da zadovolji instinktivnu potrebu za bliskošću sa prirodom, ali i razvije kreativnost. Uz zabavu i edukaciju ovakve igračke predstavljaju pravi emotivni dodir dece sa prirodom. Podstiču decu na otkrivanje i istraživanje predmeta, boja, oblika i tekstura. Poseban deo asortimana su Pino-NTC igračke, nastale u saradnji sa autorom NTC programa, dr Rankom Rajovićem. Ove igračke se koriste u jednoj od faza NTC sistema učenja i olakšavaju njegovu primenu. Ilustrovane su simbolima apstraktnih pojmova (zastavama) koji su najbolji način da se deca kroz igru uvedu u složenije misaone procese.

Ove godine Pino igračke su prikazale novinu u asortimanu - nekoliko igračaka koje su napravljene u Srbiji.

Elfi oprema za bebe je izrađena u skladu sa evropskim standardima i ispunjava visoke i stroge kriterijume kvaliteta i sigurnosti. Bezbednost i funkcionalnost, vesele boje i moderan i skladan dizajn čine da hranjenje, nega i zabava predstavljaju zadovoljstvo i za mamu i za bebu.

Linkovi:
http://jamaxm.rs/285/
http://pino-toys.rs/
http://elfi.rs/sr/home

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs

Kako sviranje instrumenta koristi vašem mozgu?

Simultani pokreti ruke ili noge, slušanje tonova i čitanje nota pokreću veliki broj moždanih vijuga tako da je izvođenje nekog muzičkog dela fitnes za ceo mozak. Dugotrajnim vežbanjem unapređuje se funkcionisanje mozga što se pozitivno odražava i na druge oblasti života. Sviranje instrumenta dovodi do razvoja intelekta, logike i koordinacije.

Kada slušate muziku angažuju se različiti delovi mozga, ali kada svirate instrument, u mozgu se dešava nešto slično vatrometu. I samo slušanje muzike deluje stimulativno na mozak, a sviranje razvija i motoriku. Dok vaše dete svira, ono angažuje skoro sve delove mozga u isto vreme, a time jača različite moždane funkcije.

Sviranje instrumenta pozitivno utiče na protok informacija, zbog čega muzičari lakše, brže i kreativnije rešavaju probleme. Nemojte dete sputavati, ako želi da svira, jer mu to kasnije može pomoći u pravljenju strategija i razvoju moći zapažanja.

Sport, matematika, učenje pesmica ili bilo koja druga aktivnost ne može toliko uticati na mozak kao sviranje. Ukoliko vaše dete želi da svira, omogućite mu to, čak i ako nema ambicije da postane poznati muzičar, jer će to imati pozitivnog efekta na razvoj njegovog mozga.

Link: http://www.eci-pec.rs/blog/ted-ideje-vredne-sirenja-1

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs

Šta te je navelo da uradiš ovo?

Ovo pitanje navodi decu da razmišljaju o odnosu između svoje okoline i svojih dela. „Šta te je navelo da udariš svoju sestru?"

Šta je bio ishod tvog izbora?

Ovo pitanje ima dve namene: uči decu da je njihovo ponašanje uvek izbor koji su oni sami napravili i izgrađuje empatiju. „Pogledaj lice svoje sestre. Kako se ona oseća, jer si je udario? Kako se ti osećaš?" Tako im pomažete da shvate da njihova dela utiču i na druge.

Šta si ti mogao da uradiš drugačije?

Ovde dete razmišlja o boljim izborima ili ga roditelj uči da pravi bolje izbore. Ovako bi to izgledalo:

- Šta te je navelo da gurneš svoju sestru?
- Uzela je moju igračku. Bio sam ljut.
- Šta je posledica toga što si je gurnuo?
- Ona plače.
- Da, ona plače, jer ju je to bolelo i povredilo. Šta si mogao da uradiš drugačije?
- Mogao si da tražiš pomoć od mene, da ti izabereš drugu igračku, da je zamoliš da ti vrati igračku. Šta ćeš da uradiš sledeći put?

Kako ćeš ovo da rešiš?

Detetu se indirektno govori: „Ti ćeš sad ovo da rešiš." Lako je naterati dete da "odsluži kaznu" i završiti sa tim, ali da bismo vaspitali odgovorne ljude, moramo da im damo odgovornost u ruke. Kada sledeći put donese bolju odluku, možete da ga sledite sa: „Važi, dobro. Sledeći put kada ti sestra uzme igračku, nećeš je gurnuti. Zamolićeš za pomoć. Sada, pošto si je gurnuo, ona je uzrujana. Kako ćeš to da ispraviš?" Ovo ih uči važnim sposobnostima, kao što su obnavljanje odnosa i ispravljanje grešaka, što pojačava empatiju i doživotno promoviše zdraviji odnos, ali i izgrađuje samopouzdanje i odgovornost.

Čak i najodgovornija deca, ali i odrasli prave greške. Znati ispraviti ih i izboriti se sa sopstvenim problemima je veština kojom bi deca trebalo da ovladaju.

Link: http://www.eci-pec.rs/blog/roditeljstvo-kako-da-vaspitate-dete-koje-ume-da-se-suoci-sa-problemima

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs

Srbija ima visok stepen nepismenih, a koliko ima fizički pismenih i ko od njih zna šta je fizička pismenost? Sa njom se ne rađamo, a ona nam je važna koliko i učenje slova i brojeva.

Šta je fizička pismenost i zbog čega je ona važna?

Fizička pismenost se ne razlikuje od drugih vrsta pismenosti. Ona podrazumeva sposobnost svakog deteta da učestvuje u širokom opsegu različitih disciplina ili u različitim sportovima. Deca se ne rađaju sa sposobnošću fizičke pismenosti, baš kao što po rođenju ne umeju da čitaju ili broje.

Činjenica je da deca treba da se obrazuju i nauče da čitaju, pišu, broje, računaju. Sve ovo će im kasnije pomoći da budu uspešni. Malo je poznat podatak da se uključivanjem jednostavnih fizičkih aktivnosti i vežbi, takođe jačaju veštine čitanja i računanja.

Roditelji su verovatno upoznati sa izrazima kao što su "pismenost" i "računanje". Školske table favorizuju pismenost i računanje, kao način da se deca nauče da budu uspešna u svim aspektima budućeg života. Ipak, da bi zaista uspeli u životu, ljudi moraju da poseduju i mentalno i telesno zdravlje. Baš kao što se uče čitanju i matematici, deci se mora pružiti podrška i pomoć u razvoju fizičke pismenosti.

Istraživanja pokazuju da se mnogi mladi kod kojih je fizička pismenost nedovoljno razvijena povlače iz fizičkih aktivnosti i sporta. Pored toga, oni obično nisu u stanju da naprave pozitivan izbor kada je u pitanju njihovo zdravlje i slobodno vreme najčešće provode u aktivnostima koje ne zahtevaju fiziči napor.

Neophodno je da se fizičkoj pismenosti da isti značaj koji se daje čitanju i pisanju, odnosno računanju. Odmori od učenja su jednostavan i popularan način da se fizička pismenost integriše u rad. Kratke fizičke aktivnosti koje bi nastavnici uklopili u redovan školski raspored pružile bi deci priliku da se oslobode viška energije, što bi pozitivno uticalo na njihovo učenje.

Zbog čega fizička pismenost ne predstavlja sastavni deo svih dečjih programa? Jedan od razloga je to što se ne zna dovoljno o povezanosti fizičke aktivnosti i razvoja mozga. Roditelji bi trebalo da rade sa svojom decom kako bi ona stekla fizičku pismenost. Neophodno je da budu uporni u tome, kako bi deca i mladi pratili smernice lekara, koji su dali preporuku za fizičku aktivnosti: najmanje 1 sat fizičke aktivnosti dnevno za decu i mlade, i najmanje 2,5 sata fizičke aktivnosti za odrasle u toku jedne sedmice.

Ovo je od presudne važnosti za očuvanje zdravlja, uz smanjenje rizika od dobijanja jedne ili više od 25 hroničnih oboljenja, uključujući bolesti srca, moždani udar, dijabetes i osteoporozu.

Izvor: tekst profesora fizičkog vaspitanja iz Kanade

Link: www.eci-pec.rs

JAMAX M
Bulevar oslobođenja 17
32000 Čačak
Tel: +381 10 313 777
Email: office@jamaxm.rs
Web: www.jamaxm.rs